I. ĐẠI CƯƠNG
1. Định nghĩa
Tập nói là sử dụng các phương pháp để tập phát âm cho trẻ có khó khăn về nói.
Bình thường trẻ bắt đầu bập bẹ một số từ đơn lúc 12 -18 tháng. Chậm nói là sau
2 tuổi rưỡi trẻ chưa nói được từ nào, hoặc mới nói bập bẹ được vài từ đầu hoặc trẻ
chỉ phát ra một số âm thanh như nguyên âm: a…a…a; e…e…e.
2. Mục tiêu
- Xây dựng mối quan hệ với mọi người.
- Học.
- Gửi thông tin.
II. CHỈ ĐỊNH
- Trẻ chậm phát triển ngôn ngữ
- Trẻ chậm phát triển tâm thần
- Trẻ tự kỷ
- Trẻ khiếm thính
III. CHỐNG CHỈ ĐỊNH:
Không có
IV. CHUẨN BỊ
1. Người thực hiện:
Kỹ thuật viên ngôn ngữ
2. Phương tiện:
Dụng cụ học tập
3. Người bệnh:
Không đang giai đoạn ốm sốt
4. Phiếu điều trị
V. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
1. Kiểm tra hồ sơ: đối chiếu chỉ định can thiệp và tên trẻ
2. Kiểm tra người bệnh: Đúng tên trẻ với phiếu tập
3. Thực hiện kỹ thuật
3.1. Mức độ hiểu ngôn ngữ
Nguyên tắc dạy hiểu ngôn ngữ:
- Trẻ phải hiểu, biết ý nghĩa của âm thanh, từ và câu trước khi nói.
- Nói chuyện nhiều với trẻ, dùng ngôn ngữ đơn giản, nói chậm, to.
- Sử dụng dấu hiệu để giúp trẻ hiểu.
- Chỉ sử dụng 1 vài đồ vật hoặc tranh ảnh, chỉ một người hướng dẫn
- Động viên khen thưởng đúng lúc.
Bước 1: Đánh giá trẻ.
Bước 2: Lập chương trình huấn luyện.
Bước 3: Đánh giá kết quả, lập chương trình huấn luyện tại nhà.
3.2. Mức độ diễn đạt ngôn ngữ
Mục tiêu: Trẻ sẽ tự nói/làm dấu/ chỉ vào các bức tranh.
Bước 1: Đánh giá trẻ.
Bước 2: Lập chương trình huấn luyện. Chọn 1 đến 2 kỹ năng cho đợt huấn luyện.
Bước 3: Đánh giá kết quả, lập chương trình huấn luyện tại nhà.
VI. THEO DÕI
- Sự tiến bộ của trẻ sau mỗi đợt điều trị dựa trên mục tiêu đề ra
- Lập kế hoạch cho đợt điều trị mới
VII. TAI BIẾN VÀ XỬ TRÍ
- Trong khi tập: kết quả làm người bệnh bị mệt thì ngừng tập và theo dõi sát người bệnh.
- Sau khi tập: mệt kéo dài và tình trạng toàn thân người bệnh có biểu hiện bất thường thì ngừng tập và xử trí tai biến đó.
Theo "Hướng dẫn quy trình kỹ thuật về Phục hồi chức năng " (Đợt 1) Ban hành kèm theo Quyết định số 54 QĐ -BYT ngày 16/01/2014 của Bộ trưởng Bộ Y tế
